在这个充满学习气息的校园里，课堂既是知识的殿堂，也是青春的舞台。当老师在黑板上认真讲解，墙角却传来一阵微微的窃笑声，打破了原本宁静的课堂。小明和小红正调皮地传递着纸条，时不时掩饰不住的笑声引得周围的同学侧目。
“别摸了 啊 嗯上课呢！”小玲忍无可忍，转身对他们喊道。她的警告似乎并没有奏效，小明依旧秦钟动手，在纸条上写下更为搞笑的内容。小红则捂着嘴忍住笑，脸上的红晕证明了她内心的兴奋。
课堂的气氛被轻松的笑声所感染，老师走到黑板前，开始用力板书，试图吸引大家的注意力。然而，调皮的气息依旧弥漫。小明暗中向小红做了个鬼脸，随即写了句：“老师不在，咱们嗨起来！”纸条再次传递，第一轮笑声随之响起。小玲见状，虽然心里一阵无奈，但也忍不住嘴角上扬。
“别摸了 啊 嗯上课呢！”她再次提高声音，这一次，她用力拍了拍桌子，吸引了大家的注意。教室里瞬间安静下来，大家纷纷转头看向小玲，期待她的下一句话。小玲一时半会儿也不知道自己接下来该说什么，只是微微一抬头，看到老师朝他们投来的目光，不由得心里一颤。
这时，老师打破了沉默，清了清嗓子，微微一笑，用温和的语气说：“有趣吗？想跟我分享一下你们的创意吗？”课堂上的气氛瞬间变得活跃起来，大家在老师的引导下，纷纷参与到讨论中来。这一刻，调皮的气息在课堂中无形消散，变为了一股积极的创造力。
其实，欢声笑语也是学习的一部分。虽然有时候需要保持课堂的秩序，但偶尔的小玩笑却能让大家感到轻松。小玲这时意识到，尽管她反复提醒“别摸了 啊 嗯上课呢”，但调皮的氛围也为课堂增添了不少色彩。她感受到，学习固然重要，但轻松愉悦的课堂氛围同样值得珍惜。
就在这时，小明将最后一张纸条传到小红那里，上面写着：“我们还会继续搞怪的，等着吧！”不禁让小玲暗自心笑。这堂课虽然因为小捣蛋制造了一些意外，却让大家在笑声中增进了彼此的情谊。
“别摸了 啊 嗯上课呢”成了这堂课的流行语，大家开怀大笑。即便是老师看着这些年轻的面孔，也没有禁不住微笑。这样的课堂，既有学习的知识，也充满了青春的情感，让每个人都在其中找到属于自己的快乐。
